| 제 1주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 사회심리학의 개념
- 학습내용
- 사회심리학의 정의와 관심주체
사회심리학의 설명이 다른 분야와 구별되는 특징
사회심리학의 성립과정과 한국의 사회심리학
- 학습목표
- 사회심리학의 정의에 대해 설명할 수 있다.
사회심리학의 관심주제인 사회적 상황적 요인, 환경적 요인, 생물학적 요인, 성격적 요인에 대해 설명할 수 있다.
사회심리학이 성격심리학이나 사회학, 문화인류학과는 어떻게 다른지를 설명할 수 있다.
사회심리학의 성립과정을 기술하고, 한국 사회심리학의 동향을 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 사회심리학의 접근법과 연구방법
- 학습내용
- 사회심리학의 접근
사회심리학자들이 취하는 연구방법
- 학습목표
- 사회심리학에 대한 사회학습적 접근의 특징에 대해 설명할 수 있다.
사회심리학에 대한 사회인지적 접근의 발달과정을 기술할 수 있다.
사회심리학에 대한 비교문화심리학적 입장, 토착심리학적 입장, 사회문화심리학적 입장의 차이를 비교할 수 있다.
사회심리학에 대한 진화론적 접근의 핵심적인 아이디어들을 열거할 수 있다.
사회심리학에 대한 사회인지신경과학적 접근의 특성을 기술할 수 있다.
사회심리학자들이 취하는 연구방법의 특징들을 열거할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 2주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 자기의 개념과 구성
- 학습내용
- 자기란 무엇인가
자기의 구성과정
- 학습목표
- 물적 자기, 사회적 자기, 영적 자기, 복합적 자기에 대해 설명할 수 있다.
주체적 자기와 객체적 자기를 비교할 수 있다.
현실자기와 가능자기를 비교할 수 있다.
자기불일치이론에 대해 기술할 수 있다.
자기가 구성되는 세 가지 방식들에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 자기와 동기, 자기와 문화
- 학습내용
- 자기와 동기
자기의 일관성과 변화
문화권에 따른 자기성의 차이
- 학습목표
- 통제감, 자기효능감, 자기결정성에 대해 설명할 수 있다.
자기고양 관련 동기와 자기유지 동기의 차이와 특징을 비교할 수 있다.
자의식이론의 개념을 기술하고 자기상의 변화와 역동에 대해 설명할 수 있다.
자기성 구성에서의 문화차를 독립적 자기성과 상호의존적 자기성의 차이를 중심으로 설명할 수 있다.
자긍심과 문화의 상관관계를 설명할 수 있다.
한국인의 자존심과 서구인의 자기존중감의 차이를 비교할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 3주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 인상형성
- 학습내용
- 인상형성 과정의 원리들
대인지각의 내용
- 학습목표
- 인상형성에 작용하는 다양한 요소들에 대해 설명할 수 있다.
인상형성에서 나타나는 기제들로서 초두효과와 현저성효과를 비교할 수 있다.
대인지각에 영향을 미치는 비언어적 정보들에 대해 기술할 수 있다.
대인지각에 있어 내현성격 이론에 대해 설명할 수 있다.
후광효과와 고정관념의 기능에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 사건의 파악: 귀인
- 학습내용
- 귀인의 개념과 원리
귀인의 한계
귀인의 적용
- 학습목표
- 귀인의 정의를 기술할 수 있다.
귀인을 설명하는 이론들인 상식심리학, 대응추리이론, 공변원리의 특징에 대해 기술할 수 있다.
귀인의 한계인 기본적 귀인오류, 행위-관찰자효과, 거짓 일치성효과, 자기고양 편향에 대해 설명할 수 있다.
귀인이 정서의 판단, 사후가정사고, 사회현상분석에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 4주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 이중처리모형과 사회도식
- 학습내용
- 이중처리모형
사회도식
- 학습목표
- 이중처리모형의 개념을 설명할 수 있다.
자동적 처리시스템과 통제적 처리시스템의 차이와 특징을 비교할 수 있다.
도식의 개념과 기능을 설명할 수 있다.
도식에 근거한 자동적 정보처리가 가져오는 효과들인 점화효과, 프레이밍효과, 대비효과와 순서효과에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 휴리스틱과 인지적 편향
- 학습내용
- 휴리스틱
인지적 편향과 영향요인
- 학습목표
- 휴리스틱의 개념을 설명할 수 있다.
휴리스틱의 종류인 대표성 휴리스틱, 가용성 휴리스틱, 닻 내림 휴리스틱, 시뮬레이션 휴리스틱, 시선 휴리스틱의 특징을 기술할 수 있다.
인지적 편향의 정의를 기술하고, 인지적 오류나 왜곡을 범하는 원인을 설명할 수 있다.
사후가정적 사고, 착각상관, 확증편향, 사후확신편향, 과잉확신의 개념을 비교할 수 있다.
동기와 기분이 인지적 편향에 미치는 영향에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 5주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 태도
- 학습내용
- 태도의 정의, 구성요소, 구조, 기능
태도의 형성과 측정
태도와 행동의 일관성 및 행동에 따른 태도변화
- 학습목표
- 태도의 정의와 구성요소에 대해 설명할 수 있다.
태도의 구조를 설명하는 태도의 일차원 모형과 태도에 대한 정서 이차원 모형의 차이를 비교할 수 있다.
태도의 기능인 대상을 평가하는 기능, 사회적 조정의 기능, 외재화의 기능에 대해 기술할 수 있다.
태도형성에 영향을 주는 선천적인 요인과 후천적인 요인에 대해 설명할 수 있다.
태도의 측정법인 명시적 측정법, 생리적 측정법, 암묵적 측정법, 행동의 관찰법을 비교할 수 있다.
태도와 행동 간의 괴리에 관여하는 요인들을 열거하고, 행동과 태도의 상관성을 설명하는 인지부조화이론, 자기지각이론의 특징을 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 설득
- 학습내용
- 설득적 의사소통
설득효과에 대한 인지적 접근: 정교화 가능성 이론
- 학습목표
- 설득적 의사소통에 필요한 요소들인 전달자, 메시지, 수신자와 상황의 개념과 특징에 대해 설명할 수 있다.
역하 설득의 가능성과 오해에 대해 기술할 수 있다.
설득에 대한 반응의 개인차에 인지욕구가 미치는 영향을 설명할 수 있다.
정교화 가능성 이론의 개념과 특징을 설명할 수 있다.
정교화 가능성 이론에서 말하는 우리편 어림법, 전문가 어림법, 메시지 어림법에 대해 비교할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 6주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 대인관계
- 학습내용
- 대인관계의 일반적 특징
관계에 대한 이론
- 학습목표
- 대인관계의 욕구를 설명하는 사회적 연계모형이론, 소속감 욕구이론, 돌봄·친화이론에 대해 기술할 수 있다.
대인관계의 한 유형인 밀접한 관계의 정의를 기술할 수 있다.
대인관계가 원활하지 못할 때 발생되는 정서적 폐해들을 열거할 수 있다.
관계에 대한 이론인 상호의존이론, 사회적 침투이론, 자기확장이론에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 관계의 발달과 사랑
- 학습내용
- 관계의 발달
사랑
- 학습목표
- 관계의 발달에 영향을 주는 매력의 요인들을 열거할 수 있다.
관계유지에 영향을 주는 요인들을 기술할 수 있다.
갈등에 대한 반응유형을 구분하고 관계회복의 전략을 기술할 수 있다.
사랑의 삼각형 이론을 이해하고 사랑의 유형들에 대해 설명할 수 있다.
남녀 간의 밀접한 관계에서 작용하는 애착의 개념을 설명하고 성인애착의 네 가지 유형을 열거할 수 있다.
여성과 남성이 낭만적 관계, 성행동, 배우자 선택에 있어서 나타내는 일반적인 차이점을 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 7주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 공격성
- 학습내용
- 공격성의 정의, 종류, 개인차
공격성에 관한 이론
- 학습목표
- 공격성의 정의를 기술하고, 공격성의 종류를 열거할 수 있다.
공격성의 개인차를 아동의 발달과정 및 성격론적 접근법을 근거로 하여 설명할 수 있다.
공격성에 관한 이론인 본능이론, 좌절-공격 가설, 사회학습이론, 인지 신연합 이론, 공격성 일반모형에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 공격성과 사회의 폭력성
- 학습내용
- 공격성의 유발요인과 감소요인
사회의 폭력성과 문화
- 학습목표
- 공격성을 유발하는 환경적 요인, 상황적 요인, 개인적 요인에 대해 설명할 수 있다.
공격성을 감소시키기 위한 행동적 접근법, 정서적 접근법, 인지적 개입법의 특징을 기술할 수 있다.
사회화 과정에서의 문화차이가 폭력성에 미치는 영향을 기술할 수 있다.
사회의 폭력성의 한 형태인 테러리즘 수행에 작용하는 심리기제에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 8주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 학습내용
- 학습목표
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 학습내용
- 학습목표
- 과제 및 기타 참고사항
-
|
| 제 9주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 집단
- 학습내용
- 집단의 정의와 특성
집단에 대한 접근
- 학습목표
- 집단의 정의를 기술할 수 있다.
집단의 특성인 집단규범, 지위, 권력, 응집성에 대해 설명할 수 있다.
집단에 대한 정신역동적 접근, 연결망 접근, 행위 접근, 과정초점적 접근, 결정분석적 접근, 복잡계 접근의 차이와 특징에 대해 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 집단행동
- 학습내용
- 집단수행
리더십 이론
집단의사결정
- 학습목표
- 집단수행의 현상인 사회적 촉진과 사회적 태만에 대해 설명할 수 있다.
대표적 리더십이론인 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대해 설명할 수 있다.
거래적 리더십과 변혁적 리더십을 비교할 수 있다.
집단의사결정의 특징으로서 집단극화, 집단사고, 몰개성화에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
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- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 10주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 동조
- 학습내용
- 동조의 정의와 유형
동조의 원인과 저항
- 학습목표
- 동조의 정의를 기술하고, 동조유형을 결정하는 다수의 영향과 소수의 영향에 대해 설명할 수 있다.
동조의 원인을 정보적 영향과 규범적 영향으로 구분하여 설명할 수 있다.
동조에 대한 저항을 일으키는 개성과 통제의 욕구에 대해 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 복종과 순응
- 학습내용
- 복종
순응
- 학습목표
- 복종의 정의를 기술하고, 복종에 영향을 주는 요인으로서 근접성, 신분과 역할의 관계, 집단의 압력에 대해 설명할 수 있다.
권위에의 복종실험의 결과가 말해주는 시사점을 설명할 수 있다.
순응의 정의를 기술하고 순응의 여섯 가지 기본원리를 열거할 수 있다.
순응 전략인 호감의 원칙을 이용한 전략, 일관성의 원칙을 이용한 전략, 상호성의 원칙을 이용한 전략, 희귀성 원칙을 이용한 전략에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 11주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 사회적 갈등
- 학습내용
- 갈등과 갈등이론
다양한 갈등상황을 반영하는 게임이론들
갈등에 대한 현실적 해결책 모색
- 학습목표
- 갈등의 정의를 기술할 수 있다.
갈등을 설명하는 현실갈등이론, 동기적 접근, 상호의존이론, 이중관심모형, 갈등과정모형의 특징에 대해 기술할 수 있다.
다양한 갈등상황에 관한 죄수의 딜레마 게임, 트럭운송게임, 치킨게임 이론을 비교하여 설명할 수 있다.
갈등을 심화시키는 인지적 요소들의 종류를 열거할 수 있다.
갈등의 접근차원인 관계 대 과업, 감정 대 인지, 승패 대 타협에 대해 설명하고, 성공적인 해결책을 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 사회정의와 협동
- 학습내용
- 사회정의와 도덕성
친사회적 행위: 협동
도움행동의 심리
- 학습목표
- 사회정의와 관련한 분배적 정의, 절차적 정의, 회복적 정의의 차이를 비교할 수 있다.
콜버그의 도덕성 발달이론의 특징과 비판점에 대해 기술할 수 있다.
도덕성의 5기반론을 열거할 수 있다.
친사회적 행동에 대한 생물학적 관점, 학습이론적 관점, 정신분석적 관점, 인지발달적 관점에 대해 설명할 수 있다.
협동에 영향을 미치는 상대방의 선택, 상호성, 의사소통, 개인적 특성에 대해 설명할 수 있다.
도움행동을 결정하는 다섯 단계에 대해 기술할 수 있다.
도움행동의 심리를 인간의 거울뉴런과 연관시켜 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 12주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 고정관념과 편견
- 학습내용
- 고정관념과 편견의 정의, 형성기제
한국사회의 편견과 차별
피해자의 관점에서 본 편견
- 학습목표
- 고정관념과 편견의 정의를 기술할 수 있다.
편견의 형성기제를 인지적 측면, 정서적 측면, 사회갈등적 측면으로 구분하여 설명할 수 있다.
한국사회의 편견과 차별에 관한 양가적 성차별주의 이론에 대해 기술할 수 있다.
한국사회에서 나타나는 지역 및 소수집단에 대한 고정관념과 편견의 사례들을 열거할 수 있다.
피해자의 관점에서 본 편견에 관한 고정관념위협 이론의 개념과 효과를 기술하고, 고정관념위협의 효과로부터 자유로워질 수 있는 방법을 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
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- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 편견과 차별 및 사회정체감 이론
- 학습내용
- 편견과 차별의 감소
집단 간 행위의 설명: 사회정체감 이론
- 학습목표
- 편견과 차별의 감소방안으로서 편견에 반하는 사례의 보편화, 부조화를 이용한 편견의 감소, 집단 간 접촉의 증가, 범주화 방식에 의한 방법에 대해 설명할 수 있다.
집단 간 행위에 관한 대표적인 이론인 사회정체감이론에 대해 기술할 수 있다.
집단정체감이 위협받는 상황에서 나타날 수 있는 대처반응들을 나열할 수 있다.
사회정체감 이론과 자기범주화 이론을 비교하여 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 13주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 한국인의 고유적 심리와 집단주의
- 학습내용
- 한국인의 고유적 교류현상
한국인의 문화심리적 특성
- 학습목표
- 한국인의 교류정서인 ‘정’의 특징과 기능에 대해 기술할 수 있다.
한국인의 고유정서인 ‘한,’ 심정, 체면, 눈치에 대해 설명할 수 있다.
한국인의 문화심리적 특성인 집단주의에 대해 기술할 수 있다.
한국인의 가족주의, 우리성 심리, 관계주의적 특성에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 2차시 |
- 차시제목
- 한국인의 가치관과 한국사회 및 사회복지실천
- 학습내용
- 한국인의 가치관
한국사회의 세대 구분과 세대차
한국사회의 높은 자살률
사회복지실천과의 연계성
- 학습목표
- 한국사회의 가치관의 변화양상에 대해 기술할 수 있다.
세대에 대해 정의하고, 한국사회의 베이비붐 세대, 386세대, N세대의 특징을 비교하여 설명할 수 있다.
한국사회의 높은 자살률에 영향을 준 사회문화심리학적 요인들에 대해 기술할 수 있다.
한국인의 사회심리와 가치관에 대한 이해가 적절하고 개별화된 사회복지실천을 위해 시사하는 함의를 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
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| 제 14주 |
| 1차시 |
- 차시제목
- 사회심리학의 응용: 행복의 심리학과 정서경험
- 학습내용
- 행복의 심리학
정서 경험의 예측
- 학습목표
- 인간의 건강과 행복의 문제를 다루는 긍정심리학이 대두된 된 배경을 설명할 수 있다.
긍정적 정서의 확장-구축이론에 대해 설명할 수 있다.
행복에 영향을 주는 내적요인과 외적요인을 비교하여 설명할 수 있다.
한국인의 행복지수와 물질주의의 연관성을 설명할 수 있다.
사건의 고락 경험의 실상과 기억의 상관관계에 대해 기술할 수 있다.
경험의 미리 느껴보기에서 나타나는 초점편향, 과거 사건과의 유사성에 의한 판단, 현재편향의 개념을 기술할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
-
- 들어가기
- 학습하기
- 적용하기
- 정리하기
- <수업보조자료>
- - 학습자 교안
- - 강의 음성(MP3)
- - 오리엔테이션
- <주요수업방법>
- 원격 강의
|
| 2차시 |
- 차시제목
- 사회심리학의 전망과 교훈
- 학습내용
- 사회심리학의 변화와 전망
사회심리학의 교훈
- 학습목표
- 문화심리학의 발전과정, 문화심리학의 의미를 기술할 수 있다.
정서 및 동기에 대한 관심의 확대가 사회심리학에 미친 영향을 설명할 수 있다.
진화심리학이 사회심리학에 미친 영향을 설명할 수 있다.
사회신경과학과 사회심리학의 연관성을 기술할 수 있다.
사회심리학연구들이 사회심리에 대해 알려주는 교훈으로서, 사회적 상황의 힘, 현실인식의 주관적 구성, 역동적 긴장체계에 대해 설명할 수 있다.
- 과제 및 기타 참고사항
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- <수업보조자료>
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- 원격 강의
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| 제 15주 |
| 1차시 |
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| 2차시 |
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강의계획서 
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